ATIVIDADES DO CURSO LINUX

ATIVIDADE 3.3 E 3.4 - PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM EM BLOG.
Postada no blog.

Nesta atividade, você e seu grupo criarão juntos o blog do seu Projeto Integrado de Aprendizagem. O objetivo desse blog deverá ser o de divulgar os resultados que vocês forem obtendo durante a sua realização.
Na atividade 3.4, pede-se que seja postado algo no blog, faça como esta a orientação do material.

Em seguida, postem o nome do grupo e o endereço do blog que criaram.


Nome do grupo; Sozinho
Nome da Escola: Tancredo Neves Local (cidade/estado): Iguatemi - MS
Série: 2º ano – Ens. Fund. I Número de alunos: 20
Professora envolvida:
Sandra Andréio

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema
Ábaco – um instrumento importante para o aprendizado

3. Justificativa
O manuseio do ábaco facilita a compreensão nas operações fundamentais pois proporciona ao educando concretizar seus conhecimentos.

4. Objetivo (s)
-Diversificar o uso de materiais para que haja maior aprendizagem matemática;
-Oferecer o conhecimento de maneira lúdica;
-Tornar o saber matemático fácil e acessível à todos.

5. Conteúdos
Matemática: Operações fundamentais ( adição e subtração)

6. Disciplinas envolvidas
Matemática

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
- Pesquisar na internet a história do Ábaco bem como métodos para sua utilização;
- Apresentar o ábaco aos alunos inicialmente sem relacioná-lo às operações (deixar que os educandos se familiarizem com o material);
- Manusear o material e identificar o valor posicional dos numerais;
- Incorporar operações que envolvam unidades e dezenas;
- Efetuar operações de adição com reserva e de subtração com recurso.
- Todos os trabalhos operacionais devem ser acompanhados de registros no caderno (para relacionar linguagem simbólica com o concreto).

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
-Internet;
-Ábaco;
-Câmera digital;
-Material do aluno (caderno, lápis, borracha...)

9. Registro do processo
Houve habilidade do professor na execução do projeto e excelente aceitação dos educando. O objetivo foi alcançado com certeza.

10. Avaliação e Resultados esperados
Ensinar Matemática através de brincadeiras e da manipulação de materiais coloridos como o Ábaco, torna a aula muito mais prazerosa tanto para o aluno quanto para o professor

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
http://sandreio.blogspot.com


12. Referências Bibliográficas
portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html
pt.wikipedia.org/wiki/Ábaco

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Unidade 3 - Blogs: O quê? Por quê? Como?

ATIVIDADE 3.1 E 3.2 - VISITANDO BLOGS.
Postada no fórum.
Após visitar alguns blogs, faça alguns comentários sobre suas características comuns e as impressões que você observou.

Qual é a característica comum dos endereços da WEB?


Para fazer esta atividade estive visitando vários blogs, uma caracteristica que encontrei é que todos tem no início o http:// o blogue que mais me chamou atenção foi o BLiBiE um Blogue de Livros/Leitura, de Bibliotecas ou de Educação) pretendem divulgar e incentivar a utilização da importante ferramenta que é um blogue na área da Promoção da Leitura e na Educação. Este blog é maravilhoso, o que mais me chamou a atenção foi as informações sobre os livros e sua porcentagem de leitura, amei conhecer este blog, sou fã de blog estou sempre procurando atividades novas postadas neles.

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2.4 SABENDO AONDE IR.
Postada no fórum.
Para realizar essa atividade siga os seguintes passos:

Com os conhecimentos adquiridos nesta unidade, aproveite as dicas e orientações já apresentadas.

Cite sites que poderão contribuir para o enriquecimento da proposta de projeto apresentado na unidade 1.


http://www.portaldoprofessor.gov.br

http://www.revistarecreio.com.br

http://www.sitededicas.com.br

http://www.turmadamonica.com.br

http://www.acordacultura.com

http://www.vagalume.com.br

http://www.llayolartes.blogspot.com

http://wwwpaulofreire.blogspot.com

2.2 AINDA NAVEGANDO...

O site que escolhi foi o www.portaldoprofessor.gov.br.com apesar de ter muitos outros interessantes, mas esta particularmente encontro tudo que preciso para me auxiliar em minhas aulas.
2.3 ENDEREÇOS NA WEB.

n>Postada na biblioteca

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2.1 APRENDENDO A NAVEGAR NA INTERNET.
POSTADA NO FÓRUM.

Vamos conhecer o portal de conteúdos do MEC.Esse é o seu porta !

É uma grande rede de aprendizagem.Para realizar essa atividade 2.1 responda as seguintes perguntas:

1-Você já acessou o portal do professor ?

2-Para os que não haviam acessados, qual foi a sua impressão ao acessá-lo ?

3-Para os que já acessaram, já utilizaram algum recurso disponível ?


Sim, porém achei um site muito interessante e gostei muito de conhece-lo, pois lá encontrei muitas aulas que me ajudaram muito com meus alunos

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ATIVIDADE 1.5 - COMPRANDO UM COMPUTADOR
Após analisar os anúncios apresentados no ambiente sobre notebook. Com base nessas informações, qual notebook você escolheria para comprar? Qual computador apresenta a melhor configuração de processador, memória e armazenamento ( disco rígido)?

Eu na minha pouca experiência em matéria de eletronicos e tecnologia compraria o notbook Megatron c/ Core 2 Duo T5750, 2.0GHZ, 4 GB, 250 GB, 14.1", WI - FI, LINUX

ATIVIDADE 1.4 - COMENTANDO O PROJETO INTEGRADO DA ATIVIDADE 1.3.
Postada no fórum
Para realizar este Fórum veja a atividade 1.3 Projeto Integrado de Aprendizagem e analise uma proposta de Projeto de outro grupo e comente aspectos que considera importante nessa proposta.


Achei muito interessante o modo como foi feito o projeto, pois ensinar Matemática através de brincadeiras e da manipulação de materiais coloridos como o Ábaco, torna a aula muito mais prazerosa tanto para o aluno quanto para o professor, diversificar o uso de materiais para que haja maior aprendizagem matemática e tornar o saber matemático fácil e acessível a todos.

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Atividade 1.3 - Projeto Integrado de Aprendizagem
Após conhecer o tema Gerador, coloque aqui o nome de seu grupo, os nomes dos elementos que participam de seu grupo (máximo 4 pessoas).

Cada grupo deve definir a temática-foco do projeto de aprendizagem do grupo, e fazer uma apresentação do seu projeto.

Nome do grupo;
Sozinho

Nome da Escola: Tancredo Neves Local (cidade/estado): Iguatemi - MS

Série: 2º ano – Ens. Fund. I Número de alunos: 20

Professora envolvida:

Sandra Andréio




2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Ábaco – um instrumento importante para o aprendizado




3. Justificativa

O manuseio do ábaco facilita a compreensão nas operações fundamentais pois proporciona ao educando concretizar seus conhecimentos.




4. Objetivo (s)

-Diversificar o uso de materiais para que haja maior aprendizagem matemática;

-Oferecer o conhecimento de maneira lúdica;

-Tornar o saber matemático fácil e acessível à todos.




5. Conteúdos

Matemática: Operações fundamentais ( adição e subtração)




6. Disciplinas envolvidas

Matemática




7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

- Pesquisar na internet a história do Ábaco bem como métodos para sua utilização;

- Apresentar o ábaco aos alunos inicialmente sem relacioná-lo às operações (deixar que os educandos se familiarizem com o material);

- Manusear o material e identificar o valor posicional dos numerais;

- Incorporar operações que envolvam unidades e dezenas;

- Efetuar operações de adição com reserva e de subtração com recurso.

- Todos os trabalhos operacionais devem ser acompanhados de registros no caderno (para relacionar linguagem simbólica com o concreto).




8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

-Internet;

-Ábaco;

-Câmera digital;

-Material do aluno (caderno, lápis, borracha...)




9. Registro do processo

Houve habilidade do professor na execução do projeto e excelente aceitação dos educando. O objetivo foi alcançado com certeza.




10. Avaliação e Resultados esperados

Ensinar Matemática através de brincadeiras e da manipulação de materiais coloridos como o Ábaco, torna a aula muito mais prazerosa tanto para o aluno quanto para o professor




11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

http//sandreio.blogspot.com









12. Referências Bibliográficas

portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html

pt.wikipedia.org/wiki/Ábaco

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ATIVIDADE 1.2 - REFLEXÃO COM VÍDEO.
Postado no fórum.
1. Assistir alguns vídeos que estão disponíveis na Internet

2.Após ter acesso ao site do YouTube, você deve localizar cada um dos títulos dos vídeos a seguir e assisti-los:

Criança – a alma do negócio
Viciado em world of warcraft:
Fases da Revolução Industrial:
O impacto da tecnologia da informação na vida social
Ladislau Dowbor – Educação e tecnologia
3. Após assistir os vídeos sugeridos acima ESCOLHA um que considera importante

4. faça um breve relato sobre o mesmo evidenciando sua importância e seu conteúdo e poste no FÓRUM: Ativ 1.2 - Reflexão com Vídeo


Em relação ao vídeo " O impacto da tecnologia da informação na vida social", apesar da grande comodidade e eficácia que a tecnologia vem nos proporcionando temos que ressaltar que um bem não pode denegrir ao outro. A interação humana deve ser ainda um motivo de prazer e não impedir que as pessoas se afastem umas das outras, temos que conciliar essas diretrizes e usufruirmos dessas tecnologias.

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UNIDADE 1 - TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS A INCLUSÃO DIGITAL


Atividade 1.1 - Tecnologia na Escola e na Sociedade.
Postada no Fórum.
Após ter lido, refletido e ter expressado suas reflexões num texto, coloque agora as suas considerações sobre o tema: Tecnologia na escola e na Sociedade neste fórum.


A tecnologia na escola e na sociedade muito tem contribuído para a melhoria do ensino. Com a sua
implantação abriu um leque de oportunidades, oferecendo aos educadores e aos alunos momentos de
estudo, buscando ampliar e sanar as dificuldades que encontrarem no seu cotidiano.

Atividade 1.1 tecnologia na escola e sociedade.
Postada na biblioteca

O laboratório de informática é utilizado por alunos e educadores, oportunizando momentos de pesquisas, enfim, buscar conhecimentos.
O interesse dos educandos é muito grande, pois é algo diferente e interessante, favorecendo assim, sair da rotina do dia a dia em sala de aula.
Portanto a chegada do laboratório de informática na escola veio para consolidar espectativas,oferecendo a todos e principalmente aqueles que não possuem um computador em sua casa, um universo amplo de conhecimentos.